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科学家发现,幼儿学习汉字除了提升智商,还有很多好处!

更新时间:2020-10-04

根据幼儿个人的实际情况,引导他们从合适的年龄开始,用科学的方式识字,对于幼儿有很多益处。这些益处可以归纳为以下两方面:


识字可以有效地提高幼儿的智商



心理学实验表明,幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的,所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说,3~5岁是幼儿大脑发育最快的时期,也是开发智力的关键时期。如果学习汉字,则更能促进幼儿的智力发展。

据日本科学家的研究发现:
儿童若不学汉字
6岁入学时的智商为100;
5岁开始学习汉字
6岁入学时的智商为110;
4岁开始学汉字
6岁入学时的智商为120;
3岁开始学汉字
6岁入学时的智商为125~130


幼儿学习汉字可以有效提高其智商,因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记:人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息,主要刺激大脑左半球,称为“单脑文字”;而作为图形文字代表的汉字,同时传导音、形、意三类信息,同时刺激大脑左右两半球,称为“全脑文字”。很多欧美国家的家长让幼儿学汉字,是兼有学习中华文化、开发幼儿智力两方面考虑的。

汉字有什么神奇



科学家研究发现,幼儿记忆方式与成人截然不同!  
成人记忆汉字,会分析字的偏旁、部首等各种内部结构、关系,俗称逻辑记忆,运用的是左脑记忆;  
婴幼儿记忆汉字,是将汉字当成一个完整的、由线条组成的“图形”来记忆,又叫直接记忆,运用的是右脑记忆,而右脑的开发对幼儿智力的发展具有决定性的意义。

识字有利于发展幼儿的综合素质



识字的目的不是为了识字,而是为了实现自由阅读
大量事实证明,幼儿接触文字的时间越早,其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质,有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。
在幼儿的诸项素质中,理解力是非常重要的,没有很好的理解力,就不能很好地掌握知识、处理问题、与人沟通。一些幼儿在进入小学后总是不能很好地完成数学应用题,这就是他们对文字理解力太低而造成的。所以幼儿时期培养阅读习惯是非常必要的。

识字虽不是早期教育的全部

但是是基础


全球幼儿教育界基本达成共识,在急剧变化的当今世界中,当孩子长大成人后,他们需要具备以下能力:
1、善于交流,尊重他人,有良好的团队合作精神和能力;
2、有较强的分析问题能力、判断力以及解决新问题的能力;
3、有较强的接收信息的能力,包括口头语言和书面语言;
4、能够灵活使用已经发展成熟的复杂工具和技术,如:计算机;
5、当条件和要求发生变化时,能够继续学习新的方法、技能和知识。
这些能力形成与幼儿时期的有意识的培养密不可分。识字早阅读可以提升孩子综合素质,在另一层面上讲可以提升孩子的自信心,可以更好的与人沟通交流,敢于独立思考,提升学习的动力。

幼儿识字讲究方法


幼儿教育,并不是提前教育。教学方法和方式都应该符合幼儿认知的特点。要把知识融入游戏、猜谜、手工、故事,而不是照本宣科、死记硬背,这样才能激发孩子的学习兴趣。幼儿学识字,可以通过猜谜、联想、歌谣等方式,在专业的教育机构,由专业的老师系统教授,家长可以在家陪孩子阅读,讲故事,巩固所学内容。

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