摘要：课程介绍：学前有必要让孩子认字吗？

认字满足一年级要求就够了吧？

——7-12岁是孩子进入阅读的黄金阶段，学前识字其实是为孩子的阅读打下良好的基础！教学模

课程介绍：

孩子认字是不是满足一年级的要求就够了？

——“大语文时代”下，孩子学前识字的目标是尽早阅读！

 

教学模式：

6-10人精品授课

适龄学生：

面向4-8岁孩子

课时安排：

2次/周，2课时/次

课程体系：

1、基础篇：4个月学习掌握591个常用高频字，其中包含小学一年级课本要求的400多字，更有20多个常用偏旁部首分析讲解，学完轻松胜任小学一年级语文学习；教材中每课都有配套的识字活动，选择短句、谜语、诗歌、应用题、故事等有针对性的素材内容，提前培养阅读兴趣，丰富孩子学习知识量，与小学接轨更进一步；

2、词汇篇：700个左右的形近音近字，为学生积累丰富的词汇量、深入区分汉字，配有针对性的短句阅读，通过提问让孩子理解词语、句意并学习运用，达到“举一反三”的教学成果，为阅读与写作打下坚实的基础；

3、阅读篇：700个左右的偏旁部首字，综合归纳汉字特点，对60多个偏旁部首进行分析讲解，附带海量语文知识积累，所有精选阅读材料摘自小学生必读课外读物的经典文章，培养学生良好的阅读习惯与能力，让孩子掌握基础阅读方法，善于总结归纳中心思想及各个要素，通过大量阅读，吸收更多更广的知识，树立自信心，同时提高孩子的写作与口头表达能力。

课程优势：

• 乐知识字特色讲解区别传统识字教学模式，通过联想记忆法，以讲故事、猜谜语、说儿歌的形式，激发孩子识字兴趣，学习快速高效；

• 精品8人班授课，互动教学，注重提升理解力与语言表达能力，建立孩子的阅读习惯；

• 自主研发教材，与小学接轨并延伸拓展，注重课程内容的过渡与衔接。

 

【教学案例】

讲解安全的“安”时，会根据文字的拆分把该字分为“宀”和“女”两部分，根据“宀”大部分与房子相关，引出一个有趣的故事：一个小“女”孩，到树林里去玩，玩得很开心就忘记了时间，天就黑下来了，天黑了森林里就危险了，会有大灰狼，正想着就突然蹿出了一只大灰狼，小女孩就赶快跑，看到前面有所房子“宀”，小女孩赶快躲进去，就“安”全了。

这样的讲解过程，孩子听起来又有趣又好记，乐知识字就是在整套课程中，不断指导孩子掌握独立思考、分析记忆的认字方法，学会了这种方法，汉字无论放在哪，无论什么字体，孩子都能独立认读，认字自然会达到“脱离载体”的效果。

同时，学生通过观察、拆分汉字锻炼了其观察能力；联想记忆关于生字讲解的故事内容，锻炼其想象、记忆能力；判断生字的读音，锻炼其思维能力（综合、分析、判断）；组词或造句锻炼其语言表达能力；